借衣服領(lǐng)子的顏色喻指某一職業(yè)群體并不稀奇，但相較“藍(lán)領(lǐng)”“白領(lǐng)”“金領(lǐng)”“灰領(lǐng)”等，“紫領(lǐng)”則是一個(gè)較新的概念，其指代的職業(yè)群體，當(dāng)下有著龐大的市場需求及不斷上升的社會(huì)關(guān)注度。

　　業(yè)界一般將“紫領(lǐng)”界定為介于傳統(tǒng)“藍(lán)領(lǐng)”和“白領(lǐng)”之間的職業(yè)群體，他們在智能制造業(yè)企業(yè)擔(dān)任班組長、技術(shù)員和質(zhì)檢員等，既擁有較高的操作技能，又具備創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題的能力，是推動(dòng)產(chǎn)業(yè)變革的重要力量。此外，設(shè)計(jì)師、插畫師等也被視作典型的“紫領(lǐng)”人群。作為國家大力推進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展之下應(yīng)用型人才的代表，“紫領(lǐng)”被一些學(xué)界和業(yè)界人士視作推動(dòng)我國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的排頭兵，是“紅得發(fā)紫”的新一代職場明星。

　　日前在中國人民大學(xué)發(fā)布的《新質(zhì)生產(chǎn)力應(yīng)用型人才就業(yè)趨勢報(bào)告》顯示，隨著我國產(chǎn)業(yè)升級速度加快和智能制造業(yè)蓬勃發(fā)展，未來十年“紫領(lǐng)”人才總需求將保持增長態(tài)勢，到2035年或超3100萬人。這無疑給當(dāng)下不少為未來職業(yè)發(fā)展感到困惑的青少年學(xué)生一個(gè)重要提示：將來或許可以考慮當(dāng)個(gè)“紫領(lǐng)”？

　　有媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下不少青少年將穩(wěn)定、高薪作為職業(yè)選擇的重要指標(biāo)，這本無可厚非；但當(dāng)大量畢業(yè)生將政府、事業(yè)單位、國企等作為求職首選時(shí)，激烈的競爭勢必造成不少人難以如愿。同時(shí)，不少畢業(yè)生習(xí)慣于將目光只盯在當(dāng)下，而忽略了未來一段時(shí)期，我國社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型對新型人才的需求。“不謀萬世者，不足謀一時(shí)；不謀全局者，不足謀一域。”青少年學(xué)生當(dāng)然不必“謀萬世”那么長遠(yuǎn)，但根據(jù)當(dāng)下我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的趨勢，對未來市場的人才需求進(jìn)行一定的分析和預(yù)判，則是可能且必要之舉。

　　新時(shí)代以來，黨中央作出一系列重大決策部署，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展成為全黨全社會(huì)的共識(shí)和自覺行動(dòng)，高質(zhì)量發(fā)展成為主旋律。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點(diǎn)。新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展呼喚新型人才，而兼具創(chuàng)新能力與實(shí)操技能的“紫領(lǐng)”人才，正是未來我國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中急需的人才類型。據(jù)媒體報(bào)道，“紫領(lǐng)”人才的標(biāo)準(zhǔn)由6個(gè)核心勝任力因子組成，分別是業(yè)務(wù)高效驅(qū)動(dòng)、新質(zhì)科技接納、創(chuàng)新學(xué)習(xí)進(jìn)取、多元技術(shù)融合、人際溝通影響和核心價(jià)值引領(lǐng)等。“紫領(lǐng)”人才通常具備多個(gè)典型特征，包括以生產(chǎn)一線為主要工作場景，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、廣闊的職業(yè)成長空間等，且他們擁有較高的收入和社會(huì)地位。這是當(dāng)下業(yè)界對“紫領(lǐng)”人群的初步畫像。其實(shí)，相對于“紫領(lǐng)”人才這一概念本身，青少年學(xué)生更應(yīng)關(guān)注的是未來經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對人才素養(yǎng)的新需求，并用于校準(zhǔn)自己的個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

　　有教育學(xué)者曾言“職業(yè)規(guī)劃是人生最重要一課”，此言并非夸大其詞。對于青少年學(xué)子而言，埋頭苦學(xué)、聆聽家長和教師的教誨固然重要，但也應(yīng)當(dāng)抬頭看路，看看隨著人工智能的快速迭代、新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展腳步，未來社會(huì)對人才的需求是否已發(fā)生新變化，而自身的職業(yè)規(guī)劃是否能踩上時(shí)代的步點(diǎn)。當(dāng)然，“紫領(lǐng)”人才當(dāng)下日益受到更多關(guān)注，并不意味著鼓勵(lì)所有青少年都立志未來做“紫領(lǐng)”，而是提供了一種職業(yè)規(guī)劃的新視角，即不必執(zhí)著于“領(lǐng)子的顏色”，而應(yīng)把國家發(fā)展的需要和未來經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，作為重要考量。

《中國教育報(bào)》2025年01月21日 第02版