內(nèi)蒙古包頭市第四中學(xué)作為包頭市首批重點(diǎn)中學(xué)之一，已走過了69年的發(fā)展歷程。學(xué)校以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為工作主線，貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)和包頭市自治區(qū)教育工作會(huì)議精神，聚焦包頭市“全面打造教育高地、加快建設(shè)教育強(qiáng)市”戰(zhàn)略目標(biāo)，以教師培養(yǎng)、學(xué)生發(fā)展、品牌管理“三維”驅(qū)動(dòng)，加快學(xué)校邁進(jìn)全方位高質(zhì)量發(fā)展新階段的步伐。

職業(yè)領(lǐng)航，讓教師收獲育人的幸福感。學(xué)校貫徹人才強(qiáng)校理念，以高水平教師隊(duì)伍建設(shè)為整體目標(biāo)，著力提升教師的職業(yè)幸福感。學(xué)?，F(xiàn)有高級(jí)教師76人、一級(jí)教師60人，碩士學(xué)歷教師83人，內(nèi)蒙古自治區(qū)學(xué)科帶頭人2人、教學(xué)能手3人，包頭市學(xué)科帶頭人30人、教學(xué)能手26人。學(xué)校實(shí)施教師培養(yǎng)“235”計(jì)劃，全力支持和保障“三室一基地”建設(shè)，充分發(fā)揮包頭市名班主任工作室、青山區(qū)高中數(shù)學(xué)名師工作室、青山區(qū)高中歷史名師工作室、市區(qū)兩級(jí)語文學(xué)科示范基地等教研平臺(tái)的引領(lǐng)輻射作用，不斷精進(jìn)教科研水平，著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂新模式。

青春護(hù)航，讓學(xué)生體驗(yàn)成長(zhǎng)的幸福感。學(xué)校依托“三新”改革背景，深入落實(shí)五育并舉戰(zhàn)略，著力培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)代擔(dān)當(dāng)與國(guó)際視野。學(xué)校對(duì)標(biāo)中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，營(yíng)造“三雅四境”的國(guó)學(xué)德育文化，將品德教育滲透在課堂上、融會(huì)于生活中；注重體育教育，學(xué)校足球隊(duì)先后獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)首屆青少年三大球運(yùn)動(dòng)會(huì)足球項(xiàng)目金牌、第三屆全國(guó)青少年足球聯(lián)賽內(nèi)蒙古賽區(qū)冠軍、內(nèi)蒙古自治區(qū)校園足球甲級(jí)聯(lián)賽亞軍；學(xué)校致力于讓學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美，通過形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)；拓展勞動(dòng)教育內(nèi)涵，豐富勞動(dòng)教育載體，在提升勞動(dòng)技能的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生感悟生活、熱愛生命，科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯；編制心理健康教育校本教材，為學(xué)生的全方位成長(zhǎng)保駕護(hù)航；先后與北京第二外國(guó)語學(xué)院和北京理工大學(xué)合作推進(jìn)國(guó)際課改項(xiàng)目班辦學(xué)，助力優(yōu)秀學(xué)生赴海外讀書深造。

品牌導(dǎo)航，讓學(xué)校文化體現(xiàn)多元化幸福感。學(xué)校注重質(zhì)量立校、管理強(qiáng)校、特色興校、規(guī)范治校，以黨建引領(lǐng)和課程體系建設(shè)為抓手，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，著力打造特色品牌。打造“566”幸福黨建品牌，以政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、制度建設(shè)為切入點(diǎn)，落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制；打造幸福教育課程體系，開發(fā)完善基礎(chǔ)型、拓展型、發(fā)展型、素養(yǎng)型四大類課程形態(tài)，不斷滿足學(xué)生多元化需求；打造“54321”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，依托智能實(shí)驗(yàn)室綜合體，全力提升學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新素養(yǎng)；“五高”聚力大思政，以思政課程和課程思政為基本形式，以課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、師資團(tuán)隊(duì)、家校合作為實(shí)施路徑，有效營(yíng)造三全育人新格局，不斷增強(qiáng)學(xué)校思政教育的時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性。