?本文系貴州省教育科學(xué)規(guī)劃民族地區(qū)基礎(chǔ)學(xué)科（領(lǐng)域）質(zhì)量提升專項(xiàng)課題：“以小學(xué)生數(shù)學(xué)‘學(xué)習(xí)體驗(yàn)’為素材的案例寫作策略研究”（課題批準(zhǔn)號(hào)：MJ21092）的成果之一。 “做一做”是...
? 本文系北京市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度一般課題“高中思想政治思維型課堂建構(gòu)研究”（編號(hào)：CDDB22432）的成果。 “講準(zhǔn)”思政課是講好新時(shí)代思政課的前提。同時(shí)，習(xí)近平...
? 本文系西藏自治區(qū)教育科學(xué)研究 2021 年度一般課題“‘組團(tuán)式’教育援藏助力西藏基礎(chǔ)教育實(shí)踐研究”（課題批準(zhǔn)號(hào)：XZJYKT321037）的階段性成果。 1998年6月，時(shí)任福建省委副書記...
黨的二十屆三中全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》指出：“當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期是以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期……...
摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化（簡稱“三種文化”）融入大中小學(xué)思政教育一體化，是新時(shí)代背景下加強(qiáng)青少年思想政治教育的應(yīng)有之義。深入挖掘“三種文化”中豐富...
健全全員育人、全過程育人、全方位育人機(jī)制，不斷培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是教育工作的核心任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。新學(xué)期以來，北京市通州區(qū)潞河中學(xué)深化教育...
教育數(shù)字化是支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化發(fā)展的戰(zhàn)略行動(dòng)，也是擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育受益面的重要突破口。作為“一帶一路”的重要節(jié)點(diǎn)，甘肅教育的高質(zhì)量發(fā)展承載著服務(wù)國家戰(zhàn)略的重要功能。為把握好振興...
摘要：邊疆民族地區(qū)高校思政課特色實(shí)踐課程的建設(shè)要在基于區(qū)位條件的教育教學(xué)理念的指導(dǎo)下進(jìn)行，以科研支撐思政教學(xué)，歸納整理各民族共享的中華文化符號(hào)、邊疆文化和紅色文化，設(shè)計(jì)“行...
摘要：民族地區(qū)高校因地制宜探索講好“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課的路徑，既是與時(shí)俱進(jìn)推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的應(yīng)然之舉，也是貫...
摘要：以教育家精神為引領(lǐng)強(qiáng)化高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)，是當(dāng)前我國職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)的重要任務(wù)。新時(shí)代，建設(shè)具有教育家精神的職業(yè)院校教師隊(duì)伍可以從五個(gè)方面著力：涵養(yǎng)師德師風(fēng)、加強(qiáng)...
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