■學(xué)校治理微變革

■江蘇省東臺市頭灶鎮(zhèn)小學(xué)校長朱志軍：一個精妙的好故事，勝過一堆空泛的大道理。不妨將故事有機(jī)融入例會，講好管理故事，挖掘身邊的真人真事，也要將學(xué)校里的小事、小問題帶到例會上，讓與會人員產(chǎn)生更多的思想交流、情理溝通，行政例會才不至于成為索然無味的例行公事。

■江西省上饒市廣豐區(qū)南屏小學(xué)副校長王雪峰：只要我們愿意改變，主動思考，行政例會就像孫悟空有“七十二變”——因會議主題而變，因?qū)W習(xí)內(nèi)容而變，因協(xié)商議事而變……行政例會就不僅是工作部署會，還是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會、能力提升會、成果展示會。

■安徽省淮南三中校長夏勝先：文山會海，向來備受詬病。學(xué)校的行政例會一定要遠(yuǎn)離形式主義的窠臼，不能變成部門匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)聽、各部門之間“自掃門前雪”。學(xué)校行政例會貴在短而精，可開可不開的會堅(jiān)決不開，能合并開的會合并開。各部門要在會前做好準(zhǔn)備工作，提高會議效率，讓行政例會有成效、有作用，不斷彰顯出科學(xué)性、權(quán)威性、推動性，成為學(xué)校發(fā)展的指令“中樞”。

■黑龍江省佳木斯市第五中學(xué)黨委書記牟振宇：作為佳木斯市第一所實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)的學(xué)校，面對學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，我們確定了“扁平式”網(wǎng)格管理工作思路，每周的行政會議起到了關(guān)鍵作用，書記、校長在其中不是主角，而是標(biāo)準(zhǔn)的建立者、過程的引導(dǎo)者、文化的守護(hù)者，注重引導(dǎo)各校區(qū)、各部門將優(yōu)秀工作成果顯現(xiàn)出來，將存在問題凸顯出來，以期共享經(jīng)驗(yàn)、共謀良策、協(xié)同發(fā)展。

■浙江省紹興市蕺山小學(xué)教育集團(tuán)總校長駱海燕：學(xué)校因工作多、節(jié)奏快，管理人員容易成為擅長做事務(wù)工作的服務(wù)型人員，“創(chuàng)造性地開展工作”是很多管理人員的弱點(diǎn)。借助行政例會時開展“頭腦風(fēng)暴”成為一種創(chuàng)新舉措，可以幫助討論、尋找學(xué)校棘手問題的答案，并對行政人員開展常態(tài)化、高效、務(wù)實(shí)的培訓(xùn)。

■北京教育學(xué)院副教授涂元玲：提升學(xué)校行政會效率，需要增加學(xué)生視角，真正形成從學(xué)生發(fā)展角度研究問題的理念與思維方式。可將學(xué)生視角變?yōu)閷W(xué)校行政會的慣例內(nèi)容之一，避免學(xué)校行政會被事務(wù)性事宜擠占所有時間，使學(xué)校每一次行政會切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

《中國教育報(bào)》2024年03月13日第6版