“福建師范大學(xué)的‘古田軍魂’虛擬仿真實驗項目是國家級一流本科課程，教師上課使用率非常高。我們學(xué)校所在地固原市也有非常豐富的紅色資源，建設(shè)這樣的虛擬仿真實驗項目，將為我們研究本地紅色文化提供很好的研究和教學(xué)平臺！”日前，寧夏師范學(xué)院政治與歷史學(xué)院教師翟麗萍在和福建師范大學(xué)社會歷史學(xué)院、馬克思主義學(xué)院座談交流時發(fā)出上述感慨。

包括翟麗萍在內(nèi)的一行15人，是受寧夏師范學(xué)院委派赴福建師范大學(xué)看望掛職干部、考察實踐教學(xué)基地、座談交流?，F(xiàn)在，這樣的交流互動已是寧夏師范學(xué)院和福建、湖南的4所師范院校進行師范教育提質(zhì)合作的常態(tài)化場景，也是響應(yīng)教育部“師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃”（以下簡稱“提質(zhì)計劃”）的積極行動。

    聚合力推動校際深度協(xié)同

自2022年“提質(zhì)計劃”實施以來，湖南、福建、寧夏三地師范院校握指成拳聚合力，探索堅守師范主業(yè)、整體提升辦學(xué)水平、精準服務(wù)基礎(chǔ)教育的共建、共享、共贏發(fā)展路徑。

寧夏師范學(xué)院與湖南師范大學(xué)、長沙師范學(xué)院、福建師范大學(xué)、閩南師范大學(xué)雙向奔赴，相距幾千公里的高校結(jié)成“親戚”，建立了“親情”，深入開展多層次、多形式的協(xié)作交流，共同走出了一條從“輸血”到“造血”、從扶持到提質(zhì)的新路。

寧夏師范學(xué)院校長王宏偉介紹，該校經(jīng)過實地調(diào)研、多次研究討論，和湖南、福建4所參與幫扶的師范院校以聚焦師范主業(yè)、強化學(xué)科專業(yè)建設(shè)為目標，確定了契合學(xué)校實際需求的切實可行的實施方案，明確了“4+3+2+1”（即牽頭高校湖南師范大學(xué)承擔(dān)40%，參與幫扶高校福建師范大學(xué)、閩南師范大學(xué)、長沙師范學(xué)院分別承擔(dān)30%、20%、10%）的幫扶任務(wù)和對應(yīng)關(guān)系圖，制定了“1+3+1”交叉協(xié)同工作模式——從重點學(xué)科建設(shè)、高水平人才引進、學(xué)生協(xié)同培養(yǎng)、干部雙向交流、服務(wù)基礎(chǔ)教育等方面打出“組合拳”，推動組團內(nèi)校際深度協(xié)同，以“提質(zhì)計劃”促進學(xué)校辦學(xué)水平整體提升。

    揚優(yōu)勢實施精準嵌入幫扶

“學(xué)校正值‘升大創(chuàng)博’關(guān)鍵期，在‘提質(zhì)計劃’實施過程中，幫扶院校針對我們學(xué)院的重點實驗室建設(shè)問題，結(jié)合學(xué)院現(xiàn)實需要，精準實施嵌入式幫扶?！睂幭膸煼秾W(xué)院化學(xué)化工學(xué)院黨委書記丁吉婭表示，湖南師范大學(xué)、閩南師范大學(xué)相關(guān)專業(yè)教授專家在重點實驗室建設(shè)、國家自然科學(xué)基金項目申報、科學(xué)研究等方面助力該學(xué)院突破了多方面的瓶頸。

固原市在種植冷涼蔬菜方面有著獨特優(yōu)勢，是當?shù)剜l(xiāng)村振興的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。湖南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院教授廉世勛是農(nóng)用轉(zhuǎn)光膜研發(fā)和應(yīng)用領(lǐng)域的專家，他結(jié)合這一特色產(chǎn)業(yè)，多次帶領(lǐng)所在學(xué)院教師調(diào)研冷涼蔬菜基地產(chǎn)業(yè)發(fā)展，探索將轉(zhuǎn)光膜技術(shù)應(yīng)用于固原市冷涼蔬菜種植領(lǐng)域，并與寧夏“六新六特六優(yōu)”產(chǎn)業(yè)結(jié)合，多次組織寧夏師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院教師深入企業(yè)調(diào)研，商討產(chǎn)學(xué)研合作方向及研究成果轉(zhuǎn)化方式。

在化學(xué)（師范）專業(yè)認證期間，閩南師范大學(xué)教授黃明強從材料準備、注意事項等方面為寧夏師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院提供了詳細指導(dǎo)，并就相關(guān)要點、重點工作作了詳細解析，全力推動該院化學(xué)（師范）專業(yè)認證工作進度和質(zhì)效。

同時，寧夏師范學(xué)院多位專家學(xué)者被湖南師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、閩南師范大學(xué)聘為兼職博士生導(dǎo)師，聯(lián)合開展博士生培養(yǎng)工作，這也是“提質(zhì)計劃”聚焦學(xué)科建設(shè)的縮影。三地師范院校多個學(xué)科專業(yè)通過靶向破題精準施策，雙向奔赴共謀發(fā)展。

    搭平臺開展全面學(xué)術(shù)交流

寧夏師范學(xué)院所在的西海固地區(qū)曾被定義為“苦瘠甲天下”。隨著該地區(qū)告別絕對貧困，學(xué)校迎來了新的發(fā)展契機，但校際學(xué)術(shù)交流依然很少?！疤豳|(zhì)計劃”的實施創(chuàng)造了新機遇，搭建了新平臺，幫扶院校多位學(xué)術(shù)帶頭人相聚六盤山下，為學(xué)校發(fā)展“會診”，開出“良方”。

閩南師范大學(xué)教育與心理學(xué)院院長陳順森等專家來到固原，深入了解寧夏師范學(xué)院教育學(xué)科實踐教學(xué)和實踐基地信息化情況，共同探討數(shù)字技術(shù)條件下閩寧開展鄉(xiāng)村教育協(xié)同提質(zhì)合作項目的可行性。

湖南師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院院長楊榮華、黨委書記譚東波、副院長譚蓉聚焦化學(xué)化工方向，以寧夏師范學(xué)院的寧夏回族自治區(qū)綠色催化材料與技術(shù)重點實驗室建設(shè)啟動會為契機，深化科研協(xié)同創(chuàng)新，打造學(xué)術(shù)共同體，推動科技成果轉(zhuǎn)化，助力打造科研特色鮮明、服務(wù)地方發(fā)展能力過硬的西部地區(qū)高水平重點實驗室。

湖南師范大學(xué)副校長唐賢清得知寧夏師范學(xué)院文學(xué)院學(xué)科建設(shè)缺乏領(lǐng)軍人才時說：“我加入團隊！我們共同設(shè)計、申報課題?！备＝◣煼洞髮W(xué)副校長鄭家建有著濃厚的“文學(xué)院情結(jié)”，第一次來寧夏師范學(xué)院時，就到文學(xué)院座談，了解學(xué)院建設(shè)情況，提出幫扶計劃并付諸行動，選派優(yōu)秀團隊全方位幫扶文學(xué)院建設(shè)。福建師范大學(xué)教授王炳中為寧夏師范學(xué)院文學(xué)院的學(xué)科專業(yè)建設(shè)出實招、做實事，反復(fù)打磨青年教師的課題申報書，邀請全國知名高校的名家為師生講學(xué)，切實提高學(xué)院的整體科研水平。

截至目前，兄弟高校的教學(xué)、科研人員直接或間接參與寧夏師范學(xué)院申報的省部級以上項目達40余項。學(xué)校已派出兩批共計129名學(xué)生分別前往4所幫扶院校學(xué)習(xí)交流。

“我們肩負促進西部地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的使命，希望能為西部地區(qū)教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻?！眳⑴c學(xué)習(xí)交流的學(xué)生自豪地說。

與此同時，干部雙向交流也精準互補。湖南師范大學(xué)選派教師陶文娜掛職寧夏師范學(xué)院科研處副處長，她協(xié)助申報寧夏回族自治區(qū)綠色催化材料與技術(shù)重點實驗室并成功獲批，協(xié)調(diào)兩校申報自治區(qū)科技廳重點研發(fā)項目2項（東西部合作專項）。閩南師范大學(xué)選派教師袁東斌掛職寧夏師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院副院長，他廣泛動員所在學(xué)校專家學(xué)者，積極引進其他幫扶高校的智力資源，指導(dǎo)寧夏師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院申報自治區(qū)科技廳東西部合作項目。

“目前，我校東西部合作項目立項3項，資助經(jīng)費70萬元，實現(xiàn)了文科學(xué)院在自治區(qū)科技廳重點研發(fā)項目方面零的突破?！睂幭膸煼秾W(xué)院教育科學(xué)學(xué)院院長王喜紅說。

“通過教育部‘師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃’近兩年來的實施，跨區(qū)域協(xié)同合作有效提升了學(xué)校的教學(xué)和科研水平，提升了學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，將促進學(xué)校為西部教育事業(yè)發(fā)展作出更大貢獻。”寧夏師范學(xué)院黨委書記張治榮說。

《中國教育報》2024年01月22日第3版