■共建“一帶一路”·教育在行動

近日，廈門大學馬來西亞分校能源與化工學院助理教授劉俊延博士榮獲馬來西亞“國家杰出青年教育工作者”稱號，這是該校教師第三次獲此獎項。

作為“中國高校走出去”的“先鋒者”，2016年2月，廈門大學馬來西亞分校迎來首批新生。多年來，該校堅持服務當?shù)亟?jīng)濟，致力于辦一所“接地氣”的大學，得到當?shù)卣兔耖g的高度認可。學校堅持培養(yǎng)具有國際視野的人才，并加強與國內(nèi)的交流，助力“一帶一路”建設。

優(yōu)化專業(yè)設置，服務“一帶一路”

馬來西亞是世界第二大棕櫚油及相關(guān)制品生產(chǎn)國?！拔覀冃履茉纯茖W與工程專業(yè)教師，幫助馬來西亞解決了棕櫚油提煉中的一些技術(shù)難題?！睆B門大學馬來西亞分校校長助理王惠瓊介紹，學校還與馬來西亞棕櫚油局聯(lián)合開發(fā)了新型催化劑，用于從棕櫚油和棕櫚脂肪酸的餾出物中生產(chǎn)綠色柴油。

廈門大學馬來西亞分校在專業(yè)設置上，充分考量了馬來西亞人才需要。

目前，廈門大學馬來西亞分校所設的專業(yè)大都是馬來西亞急需，包括新能源科學與工程、金融學、國際商務等。

“我現(xiàn)在正在開發(fā)研究提取一些植物成分，用于農(nóng)業(yè)種植，這項技術(shù)在東南亞很有市場?！比~瑞強是馬來西亞籍華裔，他現(xiàn)在是廈門大學馬來西亞分校的海洋生物專業(yè)教師，“在這里既可以得到廈大本部的支持，還可以依托‘中國—東盟海洋學院’這一平臺開展科研工作，所以前景非常好”。

在廈門大學馬來西亞分校，像葉瑞強這樣的華裔教師還有不少。據(jù)介紹，學校面向全球招聘優(yōu)秀人才，現(xiàn)有教師300余名?！拔覀儗I(yè)，教師有來自國內(nèi)的，也有來自馬來西亞的，還有來自德國、伊朗等國的?！痹撔Ｐ侣勁c廣告學專業(yè)負責人王昌松介紹。

40個國家和地區(qū)的學生聚集在這里，他們用不同的語言推開世界之門，廈門大學馬來西亞分校創(chuàng)辦以來，共培養(yǎng)了4000多名畢業(yè)生。廈門大學黨委書記張榮表示，未來，廈大還將繼續(xù)加強與“一帶一路”沿線國家和地區(qū)的人才、科研交流，為深入推進“一帶一路”建設提供大批高素質(zhì)復合型的國際化人才，貢獻廈大力量。

深入了解中國，拓寬國際視野

“我從小會講閩南話和粵語，還會講本地的馬來語。”李慈昀介紹，她出生于馬來西亞吉隆坡，爺爺是福建人。2020年，她來到廈門大學馬來西亞分校學習中文。

來到學校，李慈昀的學習成績始終名列前茅，除了獲得一等獎學金，還在2021年榮獲中國駐馬來西亞大使館獎學金。

李慈昀準備繼續(xù)深造中文。她說，自己同時懂中文、馬來語、英語，再經(jīng)歷在學校的熏陶，令她對中國語言、文學、歷史、哲學等有了新的認知。對今后的發(fā)展，李慈昀信心滿滿。

“我們培養(yǎng)的學生，有的到歐洲工作、有的到東南亞和西亞工作，很多都在跨國公司任職?！蓖醪山榻B。

廈門大學馬來西亞分校除了漢語言文學和中醫(yī)學專業(yè)采用中英文雙語教學外，其他專業(yè)均采用英文教學。

來自印度尼西亞的學生路易斯·邁克爾在學校學習國際商務，他說：“通過結(jié)識不同國家和文化背景的朋友，我了解了許多其他國家的傳統(tǒng)文化和風俗習慣，也學會從不同的角度看待問題?！?/p>

傳承廈大基因，弘揚中華文化

廈門大學馬來西亞分校位于吉隆坡西南45公里的雪蘭莪州沙叻丁宜，臨近吉隆坡國際機場和馬來西亞行政中心布城。校園建筑總體沿襲廈大本部的“嘉庚建筑”風格，本部的芙蓉湖也被復制到這里，且名稱不變?？梢哉f這里是一個“濃縮版”的廈大。

為了傳承廈大校園文化，本部經(jīng)常派出教師來這里任教，分校也經(jīng)常組織教師和學生到本部交流。

王一菊是廈門大學航空航天學院教師，現(xiàn)在她在廈門大學馬來西亞分校任教“控制系統(tǒng)”“計算機組成原理”等課程。“很多教師把廈大嚴謹?shù)慕田L和學風帶到這里。”王一菊說。

廈門大學馬來西亞分校還開設了戲曲課?！皯蚯n讓我更多地了解中國的歷史文化，練習過程中我對戲曲故事的歷史背景和人物的思想感情有了更深層次的把握?！痹x修過戲曲課的馬來西亞學生汪修賢說。

在這里，中文和中醫(yī)等包含中國元素的學科很受歡迎。來自馬來西亞的曾茁穎是學校中醫(yī)系大三的學生。她說：“學校滿足了我在本地學中醫(yī)的愿望，中醫(yī)博大精深，充滿智慧，在學習過程中我對中國的歷史文化和哲學思想也有了更深的了解?！痹路f計劃畢業(yè)后到廈大本部攻讀碩士，以后回馬來西亞弘揚中醫(yī)文化。

廈門大學馬來西亞分校目前有50多個學生社團，其中有不少與中國傳統(tǒng)文化有關(guān)。比如，感受漢字古詩之美的華文學會、探索中國古代樂譜的雅南華樂團。學生在社團中感悟中華文化，激揚青春。

廈門大學馬來西亞分校校長王瑞芳說：“我們希望為‘一帶一路’建設培養(yǎng)更多跨文化交流人才，學生將來能為中馬、中國同東盟的交流合作發(fā)揮積極作用?！?/p>

《中國教育報》2023年09月28日第1版