中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 黃星）為進一步推進《基礎教育課程教學改革深化行動方案》的實施，1月8日，福建省南平市小學“整本書讀思達”教學改革實驗校工作會議在南平市教育科學研究院召開。會議總結(jié)交流了南平市在新課標背景下“整本書閱讀”與“讀思達”教學改革的經(jīng)驗，明確下一階段的工作方向。來自南平市實驗小學、順昌縣、武夷山市、建甌市、建陽區(qū)的代表，圍繞“整本書讀思達”教改項目的實施狀況、取得的成效、遇到的問題及建議進行匯報。

作為該教改項目的指導團隊，福建師范大學專家團隊到會指導。教育部福建師范大學基礎教育課程研究中心主任余文森教授就深化新課標教學改革作專題報告。他為與會代表明晰了新一輪課改的重要時間節(jié)點，并指出，核心素養(yǎng)是教學的出發(fā)點、落腳點、著力點，大概念是學科知識與核心素養(yǎng)的橋梁，要用基于大概念的大單元，以學科實踐為重要實施路徑，培養(yǎng)真正具有核心素養(yǎng)的創(chuàng)新人才。

研討會上，教育部福建師范大學基礎教育課程研究中心項目負責人還與參會人員分享了福建各地卓有成效的教改經(jīng)驗，明確了下一步的改革方向。老師們紛紛表示，此次研討活動，為進一步推進學校閱讀活動落地見效，推進課堂教學改革及書香校園建設，營造了良好的互動交流氛圍，既交流了問題，又學習了其他地區(qū)的優(yōu)秀經(jīng)驗。