中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 繆志聰）12月16日，2024“教育智庫(kù)·揚(yáng)子江對(duì)話”在江蘇蘇州舉行。活動(dòng)由教育現(xiàn)代化研究院、江蘇省教育科學(xué)研究院、江蘇第二師范學(xué)院聯(lián)合舉辦，江蘇各設(shè)區(qū)市及有關(guān)縣（市、區(qū)）教育局、教科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校約160人參加。

專家們圍繞“教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)：關(guān)鍵突破與路徑創(chuàng)新”深入對(duì)話研討，發(fā)揮新型教育智庫(kù)的戰(zhàn)略性支撐作用，為新時(shí)代教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

“本屆研討會(huì)既是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神的務(wù)實(shí)之舉，也是集智聚能推動(dòng)江蘇在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中走在前、做示范的有效舉措?！苯K省教育廳廳長(zhǎng)、省委教育工委書記江涌表示。

圍繞教育科技人才體制機(jī)制一體化改革，江涌表示，江蘇將聚焦探索教育、科技、人才聯(lián)動(dòng)貫通的有效路徑，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，深度對(duì)接科技和產(chǎn)業(yè)前沿協(xié)同開展人才培養(yǎng)，“著力以教育之強(qiáng)支撐人才之強(qiáng)、賦能科技之強(qiáng)，特別是高質(zhì)量建設(shè)首個(gè)全國(guó)高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心，聚焦生物醫(yī)藥、信息通信、先進(jìn)材料三個(gè)領(lǐng)域，加快打造高校技術(shù)轉(zhuǎn)移和產(chǎn)業(yè)孵化改革先行區(qū)?！?/p>

教育現(xiàn)代化研究院理事長(zhǎng)葛道凱認(rèn)為，教育要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代教育，融合發(fā)展是總方向和總要求，“過(guò)程要融合，要素要結(jié)合，主體要合作，其中教育的育人過(guò)程要與開展科研創(chuàng)新的研發(fā)過(guò)程相融匯，要把教育教學(xué)的資源要素、生產(chǎn)產(chǎn)品的生產(chǎn)要素、科技開發(fā)的創(chuàng)新要素相結(jié)合，學(xué)校、企業(yè)、科研院所要打破院墻相隔與行業(yè)學(xué)科壁壘?！?/p>

教育數(shù)字化是我國(guó)開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的重要突破口。華東師范大學(xué)教育學(xué)部主任袁振國(guó)認(rèn)為，教師是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵，“要把握‘人機(jī)協(xié)同’這一教育數(shù)字化的本質(zhì)要求，必須將數(shù)字技術(shù)的前沿領(lǐng)域?yàn)槲宜茫瑘?jiān)持中國(guó)數(shù)字教育的立場(chǎng)和方法，走中國(guó)式教育數(shù)字化發(fā)展道路?！?/p>

推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，教育具有先行性。南京師范大學(xué)教科院教授顧建軍認(rèn)為，目前要重視“工科理科化”的問(wèn)題，各級(jí)各類教育要將“先學(xué)后做”變?yōu)椤斑呑鲞厡W(xué)”，高校和企業(yè)要共同設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案、課程大綱和教學(xué)內(nèi)容，共同將“工科理科化”向“回歸工程”教育轉(zhuǎn)移。

如何構(gòu)建更加科學(xué)、系統(tǒng)、富有時(shí)代感的思政教育體系？淮安市周恩來(lái)紅軍小學(xué)黨委書記、總校長(zhǎng)管曉蓉認(rèn)為，要將思政教育與學(xué)科教學(xué)深度融合，“學(xué)校以紅色文化育人課程創(chuàng)新為突破口，通過(guò)創(chuàng)新主渠道教學(xué)、用好社會(huì)大課堂、拓展網(wǎng)絡(luò)新平臺(tái)、構(gòu)建多元化師資體系等扎實(shí)舉措，構(gòu)建新時(shí)代育人格局，充分發(fā)揮思政教育的政治引導(dǎo)、價(jià)值引領(lǐng)和思想引航功能。”

活動(dòng)期間，省教科院、省考試院、省評(píng)估院、省教育學(xué)會(huì)與蘇州市教育局簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，頒發(fā)教育現(xiàn)代化研究院內(nèi)設(shè)研究所（中心）負(fù)責(zé)人聘任證書。