近年來，南京理工大學(xué)黨委以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，緊扣“軍工底色、工信特色”內(nèi)涵建設(shè)，傳承和發(fā)揚(yáng)“哈軍工”光榮傳統(tǒng)，持續(xù)完善思想引航、價(jià)值引塑、典型引路、品牌引領(lǐng)“四引”工作機(jī)制，聚力強(qiáng)信念、搭平臺(tái)、創(chuàng)品牌、育英才，不斷推動(dòng)思政工作走新又走心。

一、堅(jiān)持思想引航，夯實(shí)理想信念之基

學(xué)校黨委認(rèn)真落實(shí)“將立德樹人成效作為檢驗(yàn)高校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)”這一要求，筑牢思想政治工作“生命線”，以為黨育人、為國(guó)育才為根本目標(biāo)，以服務(wù)中華民族偉大復(fù)興為重要使命，深入推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化、制度化，大力弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（一）大力加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院建設(shè)

馬克思主義學(xué)院是學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義的主陣地，是講好中國(guó)故事的重要力量。學(xué)校黨委將馬克思主義學(xué)院建設(shè)作為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，與江蘇省委黨校共建馬克思主義學(xué)院，馬克思主義理論學(xué)科獲批一級(jí)學(xué)科、博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、博士后科研流動(dòng)站，入選江蘇省“十四五”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作，打造一批富有思想性、理論性、針對(duì)性，又具有親和力的思政“金課”，在南京率先成立大中小幼思政課一體化建設(shè)聯(lián)盟，不斷增強(qiáng)思政課質(zhì)效。

（二）系統(tǒng)推進(jìn)“大思政課”建設(shè)

堅(jiān)持開門辦思政課，深度融合創(chuàng)新，在思想上解惑、精神上解憂、文化上解渴、心理上解壓。學(xué)校多渠道聯(lián)動(dòng)上好“大思政課”，打造以“開學(xué)第一課”和“畢業(yè)生思政課”為示范引領(lǐng)的全閉環(huán)、全覆蓋思政課程群，舉辦中國(guó)航天日、江蘇省“馬克思主義·青年說”、“軍工·匠心”思政公開課、勞模思政課、軍工文化節(jié)等一系列形式新穎、廣泛參與、反響熱烈的主題教育活動(dòng)，受到中央電視臺(tái)、新華社等權(quán)威媒體關(guān)注報(bào)道，有效引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，厚植愛國(guó)主義情懷。

（三）扎實(shí)推動(dòng)課程思政建設(shè)

注重把專業(yè)教育與思想政治教育緊密融合，把握和遵循青年學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，更好實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程的思政育人效果。牽頭成立全國(guó)高等軍工院校課程思政聯(lián)盟，充分挖掘各類課程中蘊(yùn)含的思政教育元素，多門課程入選教育部、江蘇省課程思政示范課程，學(xué)校入選江蘇省課程思政建設(shè)示范高校。打造并上線國(guó)防特色通識(shí)示范課程——《兵器中國(guó)》，實(shí)現(xiàn)了線上與線下、虛擬與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐三位一體融合，為相關(guān)高校特色通識(shí)課程建設(shè)提供了南理工方案。

二、堅(jiān)持價(jià)值引塑，鑄牢強(qiáng)軍報(bào)國(guó)之魂

學(xué)校黨委始終保持守正創(chuàng)新的正氣和銳氣，以科技發(fā)展、國(guó)家戰(zhàn)略需求為牽引，構(gòu)建育人新生態(tài)，發(fā)揮文化效能，點(diǎn)燃創(chuàng)新動(dòng)力，激發(fā)實(shí)踐活力，切實(shí)提升學(xué)生的愛國(guó)主義精神和時(shí)代關(guān)懷，引領(lǐng)全校師生踐行“強(qiáng)大國(guó)防、繁榮祖國(guó)”的錚錚誓言。

（一）注重文化潤(rùn)心

以文化人、以文育人是高校提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要方式。學(xué)校大力弘揚(yáng)“哈軍工”光榮傳統(tǒng)，深度挖掘以“獻(xiàn)身”為核心的南理工精神內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)，構(gòu)建以使命文化為核心，軍工文化、奉獻(xiàn)文化、暖心文化為支撐的校園文化體系，通過廣泛號(hào)召向“最美奮斗者”、江蘇“時(shí)代楷?！蓖鯘缮皆菏繉W(xué)習(xí)，打造大型原創(chuàng)話劇《獻(xiàn)身》，以“兩館”“兩帶”為重點(diǎn)布局的軍工文化設(shè)施，編寫出版《南京理工大學(xué)校史》等系列文化叢書等方式，為推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展匯聚了強(qiáng)大精神力量、營(yíng)造了濃厚文化氛圍。

（二）注重創(chuàng)新啟智

高校作為科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的前沿陣地，應(yīng)充分發(fā)揮基礎(chǔ)研究主力軍、重大科技突破策源地作用。學(xué)校深入探索具有“強(qiáng)基礎(chǔ)、重創(chuàng)新”特色的創(chuàng)新人才培養(yǎng)之路，構(gòu)建基于“大平臺(tái)—大團(tuán)隊(duì)—大項(xiàng)目”的科研育人體系，深入實(shí)施本科生科研訓(xùn)練“百千萬”計(jì)劃等，匯聚優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，以中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽和“挑戰(zhàn)杯”等國(guó)際國(guó)內(nèi)高水平科創(chuàng)賽事為牽引，從“思維養(yǎng)成—學(xué)習(xí)培訓(xùn)—實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)—競(jìng)賽服務(wù)—品牌引領(lǐng)—?jiǎng)?chuàng)業(yè)孵化”全維度賦能學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)和系統(tǒng)工程思維，厚植獻(xiàn)身國(guó)防的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)。在濃厚的科創(chuàng)氛圍影響下，我校研究生團(tuán)隊(duì)獲第八屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽總冠軍。

（三）注重實(shí)踐勵(lì)行

“實(shí)踐育人”是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校實(shí)施思政課實(shí)踐教學(xué)“一課一品”建設(shè)，堅(jiān)持和完善“第二課堂”學(xué)分制，扎實(shí)推進(jìn)“課余經(jīng)常性實(shí)踐、寒暑假集中性實(shí)踐、云上創(chuàng)新實(shí)踐、大賽專項(xiàng)性實(shí)踐”四位一體實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生以“國(guó)之所需，吾志所向”為己任，主動(dòng)融入強(qiáng)國(guó)建設(shè)，在社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中，凝聚力量、錘煉青春、提升思想。

三、堅(jiān)持典型引路，激揚(yáng)奮勇爭(zhēng)先之力

習(xí)近平總書記指出：“榜樣的力量是無窮的。善于抓典型，讓典型引路和發(fā)揮示范作用，歷來是我們黨重要的工作方法”。先進(jìn)典型教育是思想政治教育的重要途徑和有效形式，要構(gòu)建典型培育、挖掘選樹、強(qiáng)化引領(lǐng)的長(zhǎng)效育人機(jī)制，引導(dǎo)全校師生以先進(jìn)模范為偶像和榜樣，讓“學(xué)典型當(dāng)先進(jìn)”在校園蔚然成風(fēng)。

（一）優(yōu)化典型培育機(jī)制，讓典型“出得來”

以“優(yōu)選、賦能、厚愛”為主線，有序促進(jìn)思政課教師、輔導(dǎo)員、黨務(wù)工作人員及青年教師等互相融合、互為支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展，通過促進(jìn)思政工作隊(duì)伍融合發(fā)展、健全榮譽(yù)表彰體系、選派輔導(dǎo)員赴國(guó)防單位掛職、舉辦專題沙龍等舉措，確保工作有條件、干事有平臺(tái)、待遇有保障、發(fā)展有空間。

（二）加強(qiáng)重點(diǎn)選樹，讓典型“叫得響”

學(xué)校注重選樹先進(jìn)典型，隊(duì)伍建設(shè)頗具成效，先后涌現(xiàn)出全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?/span>獲得者陳光院士，全國(guó)“最美高校輔導(dǎo)員”張海玉，中宣部“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我”全國(guó)巡回宣講團(tuán)成員徐彥秋，全國(guó)“最美大學(xué)生”王博文，中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星阿爾曼江·鐵木爾等先進(jìn)典型，極大激發(fā)了廣大師生報(bào)效祖國(guó)、矢志奮斗的熱情和決心。

（三）強(qiáng)化輻射帶動(dòng)，讓典型“樹得牢”

以身邊榜樣激勵(lì)前行力量。鼓勵(lì)和支持優(yōu)秀典型牽頭成立思政工作室，強(qiáng)化先進(jìn)典型示范帶動(dòng)作用，其中，張海玉“遇見”工作室獲評(píng)教育部高校輔導(dǎo)員名師工作室。學(xué)校連續(xù)15年開展“奮斗的青春最美麗”大學(xué)生先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，充分展示優(yōu)秀學(xué)子自強(qiáng)不息、青春昂揚(yáng)的奮斗姿態(tài)，讓身邊的人講身邊的事，用身邊的事育身邊的人。

四、堅(jiān)持品牌引領(lǐng)，彰顯創(chuàng)優(yōu)提質(zhì)之效

加強(qiáng)和改進(jìn)思政教育工作是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵所在，要以思政教育引領(lǐng)推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，聚焦師生需求、網(wǎng)絡(luò)陣地、紅色資源打造具有校本特色的思政教育金字品牌，推動(dòng)形成“人人重育人、處處有精品、樣樣有特色”的良好局面，推進(jìn)學(xué)校思政教育擴(kuò)面增效。

（一）聚焦師生需求創(chuàng)品牌

思想政治工作從根本上說是做人的工作，要圍繞師生所想所盼所困，持續(xù)強(qiáng)化問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，優(yōu)化思政工作內(nèi)容供給。構(gòu)建“一個(gè)都不能少”黨建育人新模式，持續(xù)開展的師生接待日、心理健康“一劇三活動(dòng)”等深受師生認(rèn)可。此前，基于大數(shù)據(jù)技術(shù)、已經(jīng)實(shí)施8年的“暖心飯卡”項(xiàng)目再次被社會(huì)關(guān)注熱議，精準(zhǔn)幫扶、暖心育人的特色做法受到《人民日?qǐng)?bào)》、央視網(wǎng)、中國(guó)教育報(bào)等十余家權(quán)威媒體關(guān)注報(bào)道，全網(wǎng)總瀏覽量超1.8億。

（二）聚焦網(wǎng)絡(luò)陣地創(chuàng)品牌

互聯(lián)網(wǎng)已成為意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)的最前沿與主陣地，也是提高青年學(xué)生思想政治教育效果的重要手段。學(xué)校注重挖掘網(wǎng)絡(luò)思政元素，拓展思政教育場(chǎng)域，相繼推出“紅色留聲機(jī)”“團(tuán)青微課堂”“心聲電臺(tái)”等精品項(xiàng)目，將思政工作做到指尖心間。學(xué)校以校史校情教育為切入點(diǎn)，以“校園軍工文化十景”“黨史中的校史”“我眼中的校風(fēng)”“青年師生話傳承”為主題，精心打造四季29講“行走的思政課”，并編印集結(jié)成有聲讀物向全體新生發(fā)放，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等平臺(tái)瀏覽量超百萬人次，該項(xiàng)目入選工信部部屬高校黨建和思想政治工作品牌。

（三）聚焦紅色資源創(chuàng)品牌

南京理工大學(xué)具有鮮明的紅色基因，深入發(fā)掘其中的精神內(nèi)涵，使紅色文化資源浸潤(rùn)學(xué)校思政教育。整合校內(nèi)外資源、延伸育人維度，深化拓展大學(xué)生黨員“百時(shí)奉獻(xiàn)”實(shí)踐教育、“一貫通三融入”軍工文化育人體系、“國(guó)防行”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等品牌項(xiàng)目建設(shè)，精心打造二月蘭和平文化節(jié)、紅色劇本演繹、“金蘭獎(jiǎng)”紅色舞臺(tái)劇、“紅話筒”政治理論宣講等特色活動(dòng)，進(jìn)一步賡續(xù)紅色血脈，推動(dòng)紅色文化資源育心育人。（南京理工大學(xué)黨委）