中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 孫學朋 侯玥瑩）11月23至24日，2024（第三屆）全國鄉(xiāng)村振興產教融合學術交流研討會在山東威海舉辦。會議以“賦能鄉(xiāng)村振興：農業(yè)新質生產力與人才培養(yǎng)模式”為主題，由全國鄉(xiāng)村振興產教融合聯(lián)盟（鄉(xiāng)村振興職業(yè)教育集團）、全國鄉(xiāng)村振興行業(yè)產教融合共同體主辦。

高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會副會長、教育部人事司原一級巡視員張總明表示，要構建多元化合作平臺，強化服務鄉(xiāng)村振興綜合能力。要深化成員院校與企業(yè)、農業(yè)合作社、政府部門等多元主體合作，形成產學研用緊密結合新模式。要激發(fā)青年潛能，引導新時代青年積極投身鄉(xiāng)村振興，結合“三支一扶”“西部計劃”等項目，深入挖掘優(yōu)秀案例，展示學校在引導青年學生服務基層、到國家需要的地方就業(yè)的成功做法。要優(yōu)化人才培養(yǎng)體系，提升鄉(xiāng)村振興人才質量。打造鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)示范基地，結合當?shù)刭Y源和產業(yè)特色，打造集教學實訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化、技術研發(fā)等功能的一體化實訓基地，為學生提供全方位、多層次實踐和學習機會。

農業(yè)農村部信息中心原總工程師、研究員劉桂才表示，鄉(xiāng)村振興意義重大，智慧農業(yè)是重要支撐，產教融合至關重要。智慧農業(yè)融合現(xiàn)代信息技術，產教融合可形成協(xié)同發(fā)展機制，但當前智慧農業(yè)人才培養(yǎng)面臨諸多挑戰(zhàn)，如人才供需不匹配、跨學科資源平臺缺乏、師資不足等。他提出，應加強學科交叉融合、深化校企合作、強化師資建設、加強國際交流合作、加大政策支持力度，以推動智慧農業(yè)產教融合，為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)人才。

專家報告環(huán)節(jié)，教育部職業(yè)教育與成人教育司原二級巡視員劉杰以“職業(yè)教育的歷史沿革與時代使命”為主題作報告，深入剖析了職業(yè)教育的發(fā)展脈絡、現(xiàn)狀、機遇，并提出相關建議。中國礦業(yè)大學（北京）鄉(xiāng)村振興研究中心副主任鄔躍表示，農村職業(yè)教育在鄉(xiāng)村振興中扮演重要角色，為優(yōu)化農村職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村振興，需完善政策設計、整合資源加大投入，并明確以培育新型職業(yè)農民為培養(yǎng)目標。華中農業(yè)大學社會服務處處長魏鵬介紹了該校積極響應國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的做法，就教育助力鄉(xiāng)村振興的“四位一體”工作體系作了經驗分享。

會議期間，黑龍江農業(yè)職業(yè)技術學院黨委書記于波，山東藥品食品職業(yè)學院黨委書記李忠祥，浙江東方職業(yè)技術學院黨委副書記、院長王佑鎂，南陽農業(yè)職業(yè)學院黨委副書記、院長陳西川，廣東碧桂園職業(yè)學院黨委副書記、執(zhí)行院長徐舒揚等11位來自院校、企業(yè)的相關負責人作經驗交流報告。

會議由山東藥品食品職業(yè)學院、威海海洋職業(yè)學院、江西環(huán)境工程職業(yè)學院等共同承辦，國家農業(yè)信息化工程技術研究中心、山東省職業(yè)技術學會鄉(xiāng)村振興工作委員會支持，來自全國本科高校、職業(yè)院校、技師（工）院校、科研機構和行業(yè)企業(yè)代表150余人現(xiàn)場參會。