中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 陳明）近日，由北京市關(guān)工委、北京教育系統(tǒng)關(guān)工委、首都師范大學(xué)聯(lián)合舉辦的“學(xué)生心理健康教育：學(xué)校家庭社會共同的責(zé)任”研討暨培訓(xùn)會在首都師范大學(xué)舉辦。來自北京市各區(qū)關(guān)工委、教育系統(tǒng)、家庭教育指導(dǎo)中心等單位的相關(guān)人員及首都師范大學(xué)師生代表等300余人參加了會議。

據(jù)悉，此次會議旨在落實(shí)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃要求，完善健康教育、監(jiān)測預(yù)警、咨詢服務(wù)、干預(yù)處置“四位一體”的學(xué)生心理健康工作體系，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會和相關(guān)部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)的學(xué)生心理健康工作格局。

北京市教委主任李奕指出，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、社會、信息技術(shù)的快速發(fā)展對人的成長和培養(yǎng)方式帶來了新變化、新挑戰(zhàn)，學(xué)生的成長環(huán)境較以往更加復(fù)雜，解決青少年心理健康問題呼喚新認(rèn)識、新路徑和新方法，要推動(dòng)建立學(xué)校家庭社會協(xié)同配合、同向同行的心理健康工作體系：一是全員參與，尤其是“五老”介入?yún)⑴c構(gòu)建新型教育關(guān)系；二是全學(xué)段規(guī)劃，分層分類開展心理健康教育；三是全領(lǐng)域開展，將心理健康教育融入“五育”各環(huán)節(jié)；四是全鏈條構(gòu)建，堅(jiān)持預(yù)防為主，關(guān)口前移，家校社聯(lián)動(dòng)治“未病”；五是全方位、全場景，形成心理健康教育工作合力，打通卡點(diǎn)堵點(diǎn)，讓優(yōu)質(zhì)心理健康教育要素充分流動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

北京市關(guān)工委副主任、北京教育系統(tǒng)關(guān)工委主任張雪介紹了北京家校社共育咨詢室在促進(jìn)學(xué)生心理健康方面的實(shí)踐探索。2019年，北京在全國率先推動(dòng)家校社共育咨詢室試點(diǎn)建設(shè)，致力于解決家庭教育指導(dǎo)“最后一公里”難題。北京已在16個(gè)區(qū)建成120個(gè)家校社共育咨詢室，開展講座、咨詢等活動(dòng)1.2萬余場次，服務(wù)學(xué)生、家長230余萬人次。

結(jié)合學(xué)生心理健康教育工作和家校社共育咨詢室建設(shè)工作，北京市關(guān)工委主任梁偉提出，一要站在為黨育人、為國育才的高度，從更高站位上統(tǒng)籌謀劃、多措并舉，使家校社共育咨詢室的工作提質(zhì)增效。二要進(jìn)一步創(chuàng)新實(shí)踐，以家校社共育咨詢室建設(shè)為抓手助力學(xué)生身心健康全面發(fā)展。三要加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)，在學(xué)術(shù)研討和專題培訓(xùn)中學(xué)有所得、學(xué)以致用。

首都師范大學(xué)校長方復(fù)全介紹，首師大將心理健康教育作為人才培養(yǎng)尤其是師范生培養(yǎng)的重要內(nèi)容，開設(shè)了心理學(xué)相關(guān)專業(yè)，并開展了一系列心理健康人才培養(yǎng)與科學(xué)研究工作，同時(shí)積極參與了北京市“家校社共育咨詢室”試點(diǎn)建設(shè)工作。

會上，來自北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、江西師范大學(xué)及中國教育學(xué)會的專家學(xué)者圍繞校家社協(xié)同促進(jìn)學(xué)生心理健康教育的相關(guān)主題作了報(bào)告和培訓(xùn)。會議分會場分別聚焦“學(xué)校主導(dǎo)的教育行動(dòng)”“家庭教育指導(dǎo)的行動(dòng)”“社區(qū)支持育人行動(dòng)”三個(gè)主題，對校家社協(xié)同開展心理健康教育進(jìn)行了深入研討。