思政課實踐教學(xué)是高校立德樹人的重要途徑。陜西省西安培華學(xué)院在創(chuàng)建高水平應(yīng)用型民辦大學(xué)實踐中，十分重視思政課實踐教學(xué)的探索。學(xué)校結(jié)合自身具有的紅色基因、女教傳統(tǒng)和職業(yè)教育傳統(tǒng)等特點，主動建設(shè)場館、搭建平臺，探索思政課實踐教學(xué)方法，思政課教學(xué)的吸引力、說服力和實效性明顯提升。

建黨百年天安門慶典第八面紅旗落戶西安培華學(xué)院

重視發(fā)揮紅色場館育人的實效性。培華學(xué)院是一所具有紅色歷史的民辦高校。通過建立愛國主義教育廣場、紅色金融展廳、紅色文化展廳、黨建文化展廳、中國工合運動展等多個紅色文化場館，從而將抽象的思想政治知識在實際生活中具象化表現(xiàn)出來，進而有效提高大學(xué)生的思想政治修養(yǎng)，促進學(xué)生的全面發(fā)展，強化“立體式”文化賦能。為了發(fā)揮好黨史育人的功能，學(xué)校先后成立陜西省紅色文化研究院、陜西省工業(yè)合作協(xié)會、黨史研究所等研究機構(gòu)，圍繞立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮研究機構(gòu)的科研功能，加強黨史研究和學(xué)術(shù)交流，充分利用校內(nèi)的場館作用，把黨史研究的成果和展館中生動、鮮活的材料融入思政課教學(xué)，增強了思政課實踐教學(xué)效果。

西安培華學(xué)院舉辦“紅色文化進校園 革命后代講家風(fēng)”系列活動

重視調(diào)動學(xué)生參加實踐的積極性。要想提高思政課實踐教學(xué)效果，學(xué)生的主動參與是關(guān)鍵。學(xué)校在思政課實踐教學(xué)中，結(jié)合教育部教學(xué)指導(dǎo)委員文件精神，組織開展“我心中的思政課”微電影制作、大學(xué)生講思政公開課等活動；組織學(xué)生參加陜西省思政課“大練兵”活動，成立大學(xué)生紅色“宣講團”，在校內(nèi)展館和基層社區(qū)等場所開展黨的歷史、二十大精神等主題宣講；組織師生利用寒暑假參加社會實踐，開展國情調(diào)研、政策宣講、服務(wù)基層等活動，把腳踏實地的實踐轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)成果。思政課教師組織學(xué)生撰寫調(diào)研報告、打磨宣講稿、召開成果報告會、推選優(yōu)秀作品。經(jīng)過協(xié)同發(fā)力，學(xué)校學(xué)生入選陜西省“二十大”精神大學(xué)生宣講團，獲全國大學(xué)生講思政公開課比賽三等獎，在陜西省思政“大練兵”活動中師生團隊獲得“標(biāo)兵稱號”，在暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐中獲評多篇省級優(yōu)秀調(diào)研報告、多支優(yōu)秀實踐團隊以及省級先進個人。

西安培華學(xué)院舉辦黨史校史競賽

重視“思政課程”與“課程思政”育人的協(xié)同性。學(xué)校聚焦培育和踐行社會主義核心價值觀，堅持改革創(chuàng)新提高思政課教學(xué)實效性，探索出了“一中心兩融合三評價”的教與學(xué)創(chuàng)新模式。即落實“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，采用“思政與專業(yè)、思政與藝術(shù)兩融合”的教學(xué)方法，形成了對學(xué)生學(xué)業(yè)“成果評價與過程評價、結(jié)果評價相結(jié)合”的三元評價模式，研究成果獲陜西省高等學(xué)校教學(xué)改革項目的支持。編輯印刷了18本學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作成果冊，有文學(xué)詩歌集、手繪漫畫集、思維導(dǎo)圖，學(xué)生作品《改革開放40周年年代記》獲“第二屆全國大學(xué)生思政課藝術(shù)作品展評”二等獎。

5年來，學(xué)校思政課在紅色主題實踐中積極探索教法、學(xué)法與行法的有效路徑，實現(xiàn)了“思政課程”與“課程思政”的鑲嵌互補、理論傳授與實踐力行的同頻共振，為學(xué)生的學(xué)習(xí)過程增添趣味，讓學(xué)生通過身體力行、沉浸式感受，更加深刻地體會思政課的魅力。（作者系西安培華學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師）