在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。近年來，重慶市黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心致力于高水平學校建設和“雙優(yōu)計劃”的推進，大力實施包含現(xiàn)代治理優(yōu)化行動、人才培養(yǎng)提質行動在內的九大行動，完成了校園煥新貌、內涵煥新顏、服務煥新意的“三重改變”，實現(xiàn)從市級高水平中職學校到“雙優(yōu)A類”學校的高質量發(fā)展，取得了國家級教師教學創(chuàng)新團隊、國家級高技能人才培訓基地等國家級、市級標志性成果共126項。

黨建激活力，穩(wěn)步推進“雙優(yōu)”校建設

2021年，重慶市啟動“雙優(yōu)計劃”建設項目，黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心在申報學校中脫穎而出，被評為“雙優(yōu)A類”學校。“這既是肯定也是挑戰(zhàn)?！睂W校負責人表示，學校將以創(chuàng)建“雙優(yōu)”學校為契機，圍繞新時代職業(yè)教育的新要求，落實立德樹人根本任務，肩負起職教改革引領重任。

學校堅持黨建引領，緊緊圍繞“把學校建設成為全市一流、全國知名、特色鮮明的重慶市優(yōu)質中等職業(yè)學校，為創(chuàng)建國家級優(yōu)質中職學校奠定堅實基礎”這一目標，結合高水平學校建設、提質培優(yōu)行動等其他項目建設，全力打造優(yōu)質中職學校。

學校落實“雙培養(yǎng)”發(fā)展機制，打造“一支一品”黨建品牌，推進“特殊學生關愛行動”、“三全育人”試點推廣、技術賦能紅色教育、家校聯(lián)動關愛學生、師徒共進服務社區(qū)支部特色建設，持續(xù)開展鑄魂育人崗、教學先鋒崗等“五崗五培養(yǎng)”創(chuàng)先爭優(yōu)活動，充分發(fā)揮黨委領導作用、黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

在黨建領航下，學校“雙優(yōu)”校建設迸發(fā)出強大的能量。學校加速實施“九大行動”，即實施現(xiàn)代治理優(yōu)化行動、智慧校園升級行動、美麗校園建設行動、人才培養(yǎng)提質行動、專業(yè)建設培優(yōu)行動、高效課堂孕育行動、卓越教師成長行動、產教融合破壁行動、社會服務提升行動，以此促進學校實現(xiàn)“三重改變”，即校園煥新貌、內涵煥新顏、服務煥新意。

一系列戰(zhàn)略性舉措、一場場變革性實踐，奏響了學校“雙優(yōu)”校建設中的教育強音，踏出了學校高質量發(fā)展的鏗鏘步伐。

校園煥新貌，升級學校硬件設施

實現(xiàn)大變樣，這是黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心近年來發(fā)展的主旋律。學生在寬敞明亮的教室中篤學不倦，在現(xiàn)代化的實訓室動手實操……這些變化得益于學校實施的美麗校園建設行動。

黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心實施黨建領校、依法治校、以德厚校、專業(yè)立校、質量興校、品牌強校六大工程，創(chuàng)造優(yōu)質育人的辦學條件。近年來學校優(yōu)化校園基礎設施，強力推進新校區(qū)遷建工作，優(yōu)化配置實訓設備，更好地滿足教師教育教學和學生學習生活需要。同時，學校還有力地提升校園的軟環(huán)境建設，努力營造一個特色品牌發(fā)展與文化發(fā)展并舉的和諧校園。

此外，學校結合在校學生中少數(shù)民族學生占比82.4%（涵蓋11個少數(shù)民族）的特點，大力弘揚民族文化，推進民族文化“進校園、進專業(yè)、進課堂”，讓民族文化煥發(fā)新的生命。

為更好地適應教育現(xiàn)代化發(fā)展要求，提高教學質量，學校實施智慧校園升級行動，制定《智慧校園建設規(guī)劃》，投入960萬元專項資金用于信息化硬件升級，借助講座培訓、比賽打磨、課題研究，著力提升教師信息化素養(yǎng)和應用能力，改變傳統(tǒng)的教學結構和教學模式。2023年，學校入選重慶市第五批智慧校園建設示范學校。

內涵煥新顏，邁入高質量發(fā)展新階段

辦學條件提升了學校“顏值”，職業(yè)教育的“內涵”也在持續(xù)豐富。

“‘雙優(yōu)’建設項目是學校內涵提升、高質量發(fā)展的重要載體，是學?？缭桨l(fā)展的助推器，是教師成長、學生成才的重要契機。”“雙優(yōu)”校建設之初，學校負責人就深感重任在身。

一是構建專業(yè)集群發(fā)展體系。依據(jù)黔江重點推進渝東南區(qū)域中心城市、武陵山區(qū)綜合交通樞紐、中國峽谷城·武陵會客廳和國家全域旅游示范區(qū)的建設要求，學校構建起“3+6+12”專業(yè)集群發(fā)展體系，對接三大區(qū)域產業(yè)集群發(fā)展人才需求，形成專業(yè)群，引領6個優(yōu)質專業(yè)，輻射帶動培育12個專業(yè)。以提質培優(yōu)、增值賦能為主線，以項目為載體，推動學校改革發(fā)展。學校獲批重慶市“雙優(yōu)”學校建設項目，高質量完成高水平中等職業(yè)學校項目建設，國家級高技能人才培訓基地建設項目在中期評估中榮獲優(yōu)秀等次。

二是增強教師隊伍建設。扎實開展師德師風專題教育活動，引培結合，優(yōu)化師資結構；研修融合，健全“四級”師訓機制；育訓疊合，實施“三大”師育工程；德能鏈合，打造“三大”創(chuàng)新團隊，全面提升教師隊伍素質、能力和水平。

三是推進教學改革。大力推動“崗課賽證”融通，校企合作開發(fā)新型活頁式、工作手冊式教材、融媒體教材共18本，其中2門課程教材被推薦至“十四五”規(guī)劃教材評選；以“X證書”考評為驅動，成功申報教育部首批“1+X證書”試點單位。深化教學改革研究，建立“校-區(qū)-市-國”四級備賽機制，開展“思政示范課”“課堂革命展示課”等競賽活動，教學改革涌現(xiàn)巨大活力。

四是實施產教融合。學校牽頭成立的跨省市的區(qū)域性武陵山區(qū)職業(yè)教育集團，獲批重慶市示范性職教集團。同時，打造現(xiàn)代服務產業(yè)學院，建設集生產、教學、研發(fā)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)功能為一體的產學研用協(xié)同實習實訓基地和產學研服務平臺，以產業(yè)帶動專業(yè)發(fā)展，助推區(qū)域現(xiàn)代產業(yè)體系建設，為武陵山片區(qū)鄉(xiāng)村振興提供人才支撐和智力支持。

服務煥新意，在社會服務中彰顯大作為

“辦好職業(yè)教育，最終是為了促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經濟社會發(fā)展、增進人民福祉。”學校負責人強調，“我們將把深入學習貫徹黨的二十大精神融入學校全面深化改革、推進‘雙優(yōu)’建設的全過程，與時代同頻共振，為科教興國注入‘職教強音’”。

圍繞鄉(xiāng)村振興，充分激活人才引擎。2022年5月，黔江區(qū)職業(yè)教育中心建成了武陵山鄉(xiāng)村振興學院。學校堅持“立足黔江區(qū)、服務渝東南、面向武陵山”的定位，圍繞地方產業(yè)發(fā)展需要，針對致富帶頭人、高素質農民和鄉(xiāng)村治理人才，開展肉牛、中峰、食用菌、脆紅李等職業(yè)技術培訓，目前已開展了32期，培訓人次達3473人次。同時在5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了新農村學校，打造武陵山鄉(xiāng)村振興“新樣板”。  

對接地方產業(yè)，服務地方經濟建設。學校以產教融合實訓基地、產業(yè)學院等項目為載體，對接地方產業(yè)發(fā)展，深化產教融合，通過建設“三學院、六基地”助推“產學研”融合發(fā)展。學校每年平均為各行各業(yè)輸送實習和就業(yè)學生3000余人，為地方經濟發(fā)展提供人力支持；積極承接全國會計專業(yè)技術資格考試、全國法律職業(yè)資格考試等項目，為地方發(fā)展貢獻力量。

彰顯實干擔當，發(fā)揮示范輻射作用。截至目前，已有69所院校來學校交流學習，學校領導、教師在市級及以上的現(xiàn)場工作會上交流發(fā)言17次，努力讓黔江職教經驗走出重慶、走向全國。

披荊斬棘，昂揚的是精神力量；擊鼓催征，不變的是追夢步伐。黔江區(qū)民族職業(yè)教育中心將繼續(xù)保持奮斗路上的韌勁和拼勁，著力造就優(yōu)秀的技能人才、大國工匠，為我國職教事業(yè)的發(fā)展，為全面建成社會主義現(xiàn)代化強國做出應有的貢獻。